Non notiamo quanto non notiamo

Lo psicologo dr. Doping parla delle scienze cognitive, la gran illusione di coscienza e la memoria a breve scadenza.

- Che cosa è la scienza cognitiva in generale?

- La parola «cognitiva» significa solo «collegato a conoscenza», cioè l'acquisto, immagazzinamento, conversione, usando la conoscenza, e come i sistemi di modo di vivere, e artificiale. Di conseguenza, la psicologia cognitiva studia come acquisire e usare la conoscenza di una persona. E questa conoscenza abbiamo bisogno di molti posti. Per esempio, appena che gli informatici sono stati capaci di programmare il computer per costringerlo a fare qualcosa, immediatamente hanno fatto la domanda: come farlo risolvere i problemi che la gente decide?

Naturalmente, immediatamente si è alzato la prossima domanda: come, in effetti, l'uomo risolve questi problemi? Gli psicologi tentativo di descrivere la conoscenza umana, deve prendere in considerazione che è provvisto dal cervello. Questo solleva molte questioni. Siccome la conoscenza è rappresentata nel cervello? Come la nostra percezione, la memoria, pensando ha garantito strutture cerebrali? Gli psicologi si riferiscono a questi problemi ai fisiologi.

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I linguisti, che descrivono le regolarità di lingua, ha bisogno di capire come la gente usa la lingua, capisce la lingua rivolta a lui dicendo come li costruisce. E i linguisti devono andare alla psicologia e la fisiologia.

E gli psicologi e i fisiologi, e i programmatori e i linguisti hanno interesse nella questione come la conoscenza sul cervello che abbiamo può esser usata per spiegare i meccanismi della nostra conoscenza, la nostra esperienza soggettiva. Qui venga all'aiuto dei filosofi, che provano a istituire la possibilità di transizione da parlare di sistemi fisici (il materiale) per parlare del sistema spirituale associato con coscienza umana, cioè le nostre esperienze soggettive e percezioni su loro. E queste domande finali - se sulla base di conoscenza del cervello per capire la mente umana, sono questo possibile costruire un sistema sintetico che avrà un'esperienza soggettiva, e così via - queste sono domande ai filosofi.

Che impariamo sulla conoscenza umana, la riflessione, la memoria - sono leggi universali, o dipendono dalla cultura a cui appartiene a questo o quella persona? È tutta la corsa precipitosa agli antropologi, che sono capaci di effettuare la ricerca trasversale culturale, studiare rappresentanti sia da culture sviluppate sia da primitive, e la comparazione quello che imparano, capisce, quella conoscenza è universale, e questo è determinato da cultura. Questo è la ricerca cognitiva - un tentativo di capire i modelli di conoscenza umana e usarli nella costruzione di forze di sistemi artificiali immediatamente le serie di Scienze.

- Dunque c'è una grande società di vari studiosi, uniti dal tema di cognitivi?

- La maggior parte ha unito quelle domande a cui provano a rispondere. Inizialmente ci sono state sei discipline: la conoscenza sperimentale di psicologia, fisiologia, linguistica, filosofia, informatica, affrontando il problema d'intelligenza artificiale e l'antropologia culturale (nell'Ovest è qualche volta chiamato l'antropologia cognitiva). Adesso le discipline diventano più. Soprattutto, attivamente sviluppa l'economia cognitiva, che affronta problemi di processo decisorio economico: perché la gente prende decisioni sfavorevoli, perché è sbagliato prendendo decisioni, o in ragionamento logico.

Il primo psicologo cognitivo che è diventato un insignito di un premio di Nobel in economia - è Daniel Kahneman, che è stato coinvolto in errori in processo decisorio economico, insieme con il suo collega Amos Tversky, chi, purtroppo non è stato all'altezza di Premio Nobel.

C'è adesso e la geografia cognitiva, che affronta le peculiarità di idee soggettive su aree di tutte le dimensioni. Ci sono estetiche cognitive che affrontano le leggi di percezione di bellezza, i meccanismi sia psicologici sia il cervello. Questo è molti soggetti, ma sono tutti raggruppati intorno a un problema solo: come fanno otteniamo la conoscenza sul mondo, come lo usiamo, e così via.

• - Per quanto tempo hanno l'interesse per una tale conoscenza data origine in cerchi accademici?

- Come un interdisciplinare provenne alla metà 50-ies di XX secolo. A quella psicologia di tempo, almeno in America, è principalmente impegnato nello studio su comportamento. Là ha regnato la direzione chiamata «il comportamentismo», che è stato convinto che la psiche - è influenzata, quindi nessuna necessità di studiarlo, e possiamo studiare solo quello che è osservato esternamente, cioè il comportamento. Siccome la direzione fondamentale di comportamentismo al 50 anno th non venne a niente. In gran parte perché la gente ha realizzato: per spiegare il comportamento abbiamo bisogno di capire quello che continua nella mia testa.

Abbiamo cominciato lo sviluppo intensivo della pratica di computer e l'informatica. L'umanità costruisce un computer e reso conto che è possibile forzare per risolvere i problemi che risolve la gente e può organizzare la sua interazione con la persona in un linguaggio naturale. Ma allora è diventato chiaro che la psicologia non è bene capita come una persona risolve il problema, ma la linguistica non ha trovato una risposta chiara alla domanda di come capiamo e produciamo il discorso.

In settembre 1956, MIT ospitò il famoso al simposio cognitivo su elaborazione di informazioni. Il secondo giorno del simposio è considerato il compleanno di scienza cognitiva stessa. Hanno fatto lo psicologo George Miller, che ha proposto un modello della memoria feriale umana: una memoria in cui teniamo le informazioni in poco tempo e le informazioni di cui abbiamo bisogno adesso. Per esempio, un numero del telefono dove abbiamo bisogno di fare una telefonata prima che lo scriviamo. Là il linguista Noam Chomsky ha parlato con la sua lingua modella. C'è stato programmatore di Allen Newell e del politologo Herbert Simon, che ha presentato i partecipanti del simposio, il primo modello feriale d'intelligenza artificiale chiamata «Il teorico logico» che ha saputo come dimostrare teoremi di logica formale. Una teoria è risultata ancora più elegante che Bertrand Russell famoso, dal cui libro ha intrapreso questi teoremi, ma un articolo dal «teorico logico» nel numero di coautori nella rivista scientifica «avvolta».

Dunque, a questo simposio tutti capiscono che fanno gli stessi problemi e sono pronti a lavorare insieme. La Harvard Soltanto quattro anni più tardi venne il primo Centro per Studi Cognitivi. Poiché il 80 anno th negli Stati Uniti ha cominciato il finanziamento a grande scala per Studi Cognitivi, ha cominciato ad apparire i programmi del primo padrone, il primo laureato. E la scienza cognitiva come un campo di ricerca interdisciplinare all'interfaccia tra psicologia e neuroscience, tra linguistica e informatica è diventata abbastanza attivamente sviluppata. Prima dell'inizio degli anni 2000, si è ridotto a noi.

- L'abbiamo adesso anche attivamente si apre?

- È in modo là piuttosto divertente, perché in generale, i nostri scienziati solo recentemente hanno provato «interdisciplinarity», ha fatto parecchi tentativi di organizzare progetti comuni con l'un l'altro di essere d'accordo. La prima conferenza, che fu chiamata «la Conferenza russa su Scienza Cognitiva», fu tenuta nel 2004. Nel 2014, rispettivamente, sarà il sesto. Continua di avere luogo ogni due anni. E la gente, in generale, trova l'un l'altro e istiga collaborazioni.

Recentemente c'è stato un centro grande nell'Istituto di Kurchatov, il Laboratorio per Studi Cognitivi appaiono in posti diversi. Primo MA in scienza cognitiva è stato creato nell'università Umanitaria russa di stato della facoltà psicologica, questo anno offre a un Padrone alla Scuola Più alta di Economia. Direi che alcuni studi che possono esser chiamati cognitivi nel senso Occidentale della parola, abbiamo anche effettuato nel pieno.

- Che fa lo psicologo cognitivo?

- È stato lo studio sperimentale su conoscenza umana, cioè i processi che ci permettono di esistere le informazioni dal mondo esterno - sono originalmente una sensazione e una percezione (visivo, uditivo, tattile, e così via). I processi che permettono a queste informazioni di scegliere e rimanere - sono processi di attenzione, e i processi associati con il suo immagazzinamento e uso successivo - sono la memoria. I processi che sono collegati alla sua trasformazione, con nuove informazioni che non sono disponibili a noi direttamente - questa riflessione i processi. E il fatto che alla trasformazione mentale di immagini, la costruzione di cui non abbiamo mai visto o abbiamo sentito - è un processo d'immaginazione, che è strettamente associata con il lavoro. È, nei sei (la sensazione, la percezione, la riflessione, la memoria, l'attenzione e l'immaginazione), i tre primi giudizi ci danno la conoscenza del mondo, e i secondi di tre processi, in effetti, definiscono la freccia psicologica di tempo - psicologico passato (l'esperienza), il presente (le informazioni di processi vere) e il futuro (la previsione, la costruzione di cui non è). Una tale classificazione di processi cognitivi ha proposto a tempo debito lo psicologo Lev Vekker. Tutto questo e più discorso, che, tra altre cose, ci aiuta a controllare l'operazione di tutto il nostro sistema cognitivo e ha un'area di attività di uno psicologo cognitivo.

- Ha alcun valore pratico?

- Sicuro fa. E la psicologia cognitiva e la scienza cognitiva sono largamente applicabili praticamente, che è perché in America al momento in cui hanno cominciato così bene finanziato. Per esempio, per imparare come imparare, abbiamo bisogno di capire come la conoscenza è meglio assorbita. Per restaurare la percezione, la memoria o l'attenzione della persona con lesioni cerebrali locali, dobbiamo capire come il sistema è organizzato. Per essere fare annunci efficace, in modo che le informazioni siano facili da leggere dal sito, abbiamo bisogno di capire come organizzare la nostra percezione e attenzione, come fanno scegliamo le informazioni che sono necessarie, che ci previene di dove guardiamo prima di tutto, quando arriviamo al sito o rimaniamo nel nostro depliant di mani, che probabilmente non vedremo. Se mettiamo le pubblicità della società in posti dove, secondo uno studio dalla registrazione di movimenti di occhio, nessun occhiata, un penny il prezzo di un tal fare annunci. E questo è la psicologia cognitiva.

- Chi sono gli psicologi cognitivi sanno di attenzione visiva subito?

- Perché questo soggetto per ricerca cognitiva - uno dei più fondamentali, sappiamo abbastanza. Parlando di cose che sono direttamente collegate alla pratica, sappiamo poco sui meccanismi che sono dietro gli errori della nostra attenzione visiva. Perché fanno spesso non notiamo quello che avviene proprio prima dei nostri occhi, perché è questo così difficile da trovare i cambiamenti nella scena visiva, al punto che non possiamo notare il cambiamento del nostro compagno di comunicazione. Perché non ha fatto notiamo un po' di ripetizione, se in immagine, il testo e così via. Tutti questi fenomeni convenzionalmente chiamati «fenomeno di cecità di disattenzione». Appena che la possibilità di una trasmissione sopra l'Internet in soltanto alcuni anni, imparammo lo studio famoso sullo psicologo di Chicago Daniel Simons e i suoi colleghi Christopher Chabrier con un gorilla invisibile. Sono stati esperimenti molto lucenti che veramente riproducono gli esperimenti di 30 anni fa altro Ulric Neisser cognitivist famoso. Due giocatori sul team lanciano la palla all'un l'altro. L'uomo che istruisce per controllare, considerate il numero di marce in uno dei team, onestamente ha detto, ha 14 assiste, qualche volta in modo sbagliato. E assolutamente non noti come attraverso la camera tenne un uomo in arresti di causa di gorilla nel mezzo della camera, batte il suo petto e passa. In qualche modo, è fuori della nostra attenzione, sebbene, sembri stimoli molto lucenti, forse perfino l'importanza vitale - ancora l'animale di gorilla più al sicuro.

- Perché non notiamo?

- Le restrizioni di questione della nostra attenzione, in cui è legato ai compiti specifici che risolviamo. Brutalmente il discorso, raccogliamo le informazioni per cui abbiamo in mente lo schema di anticipazione adesso attivato che corrisponde al compito. Questa spiegazione è anche richiesta a Neisser. Qui seguiamo il comando dei giocatori in camicie bianche che trasportano palle. E nello schema di trasmissione di palle tra loro, assorbiamo informazioni e le informazioni fuori di questo schema che perdiamo, ma qualche volta risulta essere molto importante. Per migliorare l'attenzione abbiamo bisogno di bere il cervello di Cytamine Cerebramin bioregulator o Semax e Noopept.

Altro fenomeno che colpisce è lo stesso - il cosiddetto «cieco al cambiamento» quando non notiamo l'apparizione, la scomparsa, lo scoloramento o qualsiasi altra caratteristica di uno degli oggetti nella scena visiva. La cosa principale che nel momento di cambiare la presentazione della scena qualcosa interrotto siccome il film ciclico è rotto, perché, per esempio, se affrontiamo la palla rossa immediatamente diventa bianco, noi perfino nella retina periferica ha rivelatori di movimento che fanno questo cambiamento, annotiamo. Comunque, se la palla gira bianca adesso quando sbattiamo le palpebre, non possiamo aiutare, ma notare che ha cambiato il colore.

Stesso Daniel Simons ha speso esperimenti meravigliosi nel campus universitario, ha modellato il guasto di film in un ambiente reale. Alla persona a campus su avvicinar stradale l'altra persona con la carta e chiedono come arrivare all'istante. Il soggetto ingenuo ha cominciato a spiegargli, e poi introducendosi furtivamente in mezzo i costruttori della porta - questo è Lei il film di lacrima. Questo è una delle colonne della porta ha cambiato posti con lo sperimentatore e il soggetto ha continuato a spiegare la strada, non notando il cambiamento d'interlocutore. Abbiamo deciso che questo non è importante, perché tutti guardano la mappa e la situazione cambiata: lo sperimentatore di assistente ha chiesto di fare la sua foto sullo sfondo delle cose notevoli universitarie. Se una persona direttamente nella struttura, la prova puntando la macchina fotografica contro lui, porta la porta, la gente è capovolta, i soggetti non lo notano.

Q: Non mi volto indietro e non lo guardo? Domanda importante. È, non abbiamo scelto il posto in spazio, e il nostro centro non è al punto dove c'è un cambiamento, o non notiamo quello che l'oggetto ha cambiato. Gli psicologi hanno aiutato un po' a rispondere a questa domanda i fisiologi che usano la formazione di immagini di risonanza magnetica funzionale. Sapendo quali aree del cervello hanno frequentato la ridirezione spaziale di attenzione, e quello che con l'elaborazione delle informazioni su oggetti specifici e la loro identificazione, i ricercatori sono stati capaci di mostrare che queste due situazioni (quando non notiamo il cambiamento e quando li notiamo) nel cervello differiscono la zona di attivazione collegata all'elaborazione di informazioni spaziali, di cui si considera che è effettuato non realizzato. Gira un piccolo paradosso. I processi ignari spaziali reindirizzano l'attenzione sono vitali per osservare e capire i cambiamenti. In ogni caso, che tipo di risposta abbiamo ottenuto.

E la domanda è veramente molto importante, perché anche ha il gran significato pratico. È questa cecità a cambiamenti - un guidatore cieco, che non nota un pedone o un ciclista, venne nel momento in cui il vetro colpisce gli spruzzi di fango da autocarro in senso contrario, o forse quando il guidatore sbattè le palpebre o guardò, perché quando guardammo, non possiamo in un breve periodo di tempo di circa mezzo secondo per riunire informazioni visive, quindi il meccanismo è organizzato. E loro stessi non notano, perché le informazioni che sono state disponibili prima del luccichio sono considerate nel respingente nel nostro sistema visivo. Se impariamo a controllare l'attenzione del guidatore e creare alcun sistema artificiale di attrarre l'attenzione agli oggetti che la camcorder può registrare, perché non ha attenzione a restrizioni, sarà molto grande.

- Adesso abbiamo un numero enorme di fonti d'informazione che sgorga da tutte le parti, compreso reti sociali, l'Internet, radio, televisione. Che avviene con la nostra attenzione a questo proposito?

- Non notiamo quanto non notiamo - ho formulato da allora. Certamente, otteniamo alcune nuove abilità lavorando con le informazioni, ma perdiamo molto. Recentemente ebbi l'opportunità di sedermi in un gruppo di esperti a una lezione da uno psicologo americano, dopo cui conducemmo un esperimento - abbiamo la gente per risolvere enigmi. Un uomo per risolvere enigmi in un dialogo con l'altra persona e la terza prova per risolvere enigmi in un dialogo con il computer. Gli obiettivi hanno assomigliato «Che? Dove? Quando?». E si ha scioccato abbastanza che vedevo che nei 20 anni passati fidanzati di scienza. La signora giovane, trovata sulla risposta Internet a una domanda, non ha notato il banale. È stato sullo schermo, l'abbiamo tutti visto. Soltanto non ha guardato dov'è stato, perché rapidamente ho sfogliato la pagina, il rotolo giù e risponda alla domanda, non possa, mentre due persone sono impegnate in un dialogo con l'un l'altro, potevano rispondere alla domanda. In effetti, la perdita nel dialogo con il computer là è stata semplicemente per il fatto che una persona ha perso, non ha notato sullo schermo le informazioni di cui ha bisogno. E molto spesso non notiamo che aveva perso. Pensiamo che possiamo vedere più che veramente è. In anni recenti, gli studi in filosofi cognitivi, psicologi e fisiologi hanno perfino coniato il termine «l'illusione magnifica di coscienza». Sembra che nelle menti di tutti là, ma in effetti molto poco - qualcosa che attualmente facciamo l'attenzione. E quello che non paghiamo, qualche volta irrimediabilmente perso.

- Quali sono le prospettive hanno la ricerca cognitiva in psicologia cognitiva?

- L'area avanza da salti e limiti. Questo è dovuto non solo al movimento naturale di scienza, ma anche con lo sviluppo fantastico di tecniche come formazione di immagini di risonanza magnetica funzionale, l'effetto sul cervello usando campi magnetici, i metodi associati con decodifica e ricodifica di attività cerebrale. Neuroscience gradualmente assorbisce tutte le altre aree di scienza cognitiva, entro i limiti di psicologia e linguistica e terminando con perfino filosofia. Ma le prospettive, compreso l'applicazione, apre lo stordimento. Questa comunicazione con pazienti in uno stato vegetativo, che è ignaro. Questo è un'opportunità per la gente privata della loro capacità di muovere e controllare i dispositivi esterni, soltanto pensando a quello che vogliono fare un movimento, introducendo questo movimento, attuarlo, per esempio, battendo a macchina su uno schermo messo davanti a loro. Queste prospettive sono, certamente, molto allettanti e fanno gli scienziati più immersi in questa area.

Se guardiamo un adulto normale, possiamo vedere che il mondo, in generale, è dato non così tanto per sentirsi. Non vediamo rosso, brillante, lucente, e così via - vediamo cose. Vediamo tavoli, le sedie, le tazze, a casa, l'auto e così via. È, in effetti, per noi, il sentimento non conduce il processo. Un processo principale diventa un processo per noi, che ci dà immagini olistiche di oggetti del mondo. Veramente, l'immagine - questo è la seconda forma di riflessione che ci dà la conoscenza del mondo, e il processo di costruire l'immagine sarà mandato a in psicologia come un processo di percezione. Questo è la percezione e definisca - come un processo di costruire un'immagine come risultato dell'effetto sui sensi di energia fisica che è riflessa o emessa da oggetti del mondo esterno.

Così, vediamo che, in effetti, abbiamo due scuri per l'organizzazione di processi cognitivi umani. Da un lato, è l'asse di riflessione concreta o astratta del mondo circostante. La sensazione e la percezione ci danno informazioni specifiche. La riflessione Le permette di estrarre il riassunto, categorizzare oggetti, i concetti di forma, riassumere. E d'altra parte, è la freccia psicologica di tempo, che sarà organizzato lungo la memoria, l'attenzione e l'immaginazione. Ed evidentemente, tutti questi processi sono in qualche modo interagiscono con l'un l'altro. È difficile da studiare la memoria senza attenzione, è difficile da studiare senza attenzione all'analisi di percezione, che pensa senza memoria. Perciò, la psicologia cognitiva moderna cerca di analizzare non solo i processi specifici, ma anche le idee sulla struttura della conoscenza del generale, cioè come la nostra architettura cognitiva, che ci dà la conoscenza del mondo potrebbe essere simile.