La lettura causa un cambiamento sotto forma del cervello

Gli scienziati hanno saputo a lungo che imparando forme il cervello. Parlando in parecchie lingue, acquisendo nuove abilità o perfino semplicemente cambiando le Sue abitudini, può creare nuove connessioni neurali. Comunque, nonostante questo, il nuovo studio poteva portare una torsione sorprendente alla nostra comprensione di come il cervello si dà forma a nuove opportunità, soprattutto, a imparare a leggere. L'alfabetismo, si presenta, cambia le regioni antiche del cervello, che i ricercatori non hanno mai messo in correlazione con lettura. I risultati ottenuti da scienziati espandono non solo la nostra comprensione di lettura, ma anche ci permettono di studiare la sua violazione, vale a dire la dislessia.

I neurologi e gli psicologi da parecchie istituzioni di ricerca intorno al mondo hanno reclutato 30 persone analfabete, per lo più donne all'età di circa 30, da due villaggi vicino alla città del nord dell'India in Lucknow. Durante sei mesi, un insegnante locale insegnò i partecipanti a leggere Devanagari, un alfabeto usato per molte lingue, compreso il loro hindi nativo. I ricercatori fecero una rapida lettura MRI del cervello di tutti i partecipanti prima della formazione e dopo di sei mesi.

Durante il primo mese, i partecipanti all'esperimento scientifico impararono a leggere e scrivere i 46 simboli usati in Devanagari. Entro la fine dello studio, i partecipanti potevano leggere parole complesse e sono diventati conosciuti con le regole fondamentali di grammatica. Il loro alfabetismo fu valutato all'inizio e la fine dello studio. Un corso pieno di formazione è stato completato da 21 partecipanti. I risultati dello studio sono stati pubblicati in Progressi di Scienza.

Le foto fatte all'inizio dell'esperimento e dopo di sei mesi mostrarono differenze affilate di quello che i neurologi chiamano strutture subcortical del cervello. Queste strutture sono situate tra la retina, dove la luce penetra nei nostri occhi e la corteccia visiva, dove il nostro cervello comincia a consapevolmente percepire informazioni visive.

Il cambiamento improvviso in strutture subcortical è stato sorprendente. «La lettura è un'abilità relativamente nuova», spiegano il primo autore Michael Skade, un neuropsychologist nell'Istituto di Scienze Cognitivo e Cerebrale. Max Planck in Germania e le strutture subcortical «molto antiche in termini evolutivi». In altre parole, non abbiamo aspettato che le strutture del cervello che sono presenti in specie che è esistita su Terra per molto più a lungo che esseri umani reagiscano a un essere umano unico e una capacità recentemente acquisita».

Skade anche accentua l'importanza dei risultati ottenuti per capire la dislessia. Una delle teorie suggerite da scienziati riguardo alla causa di questo disordine è che la dislessia è provocata da molto subcortical le strutture che sono state trasformate dagli abitanti di villaggio nello studio. Gli studi precedenti hanno mostrato differenze di queste regioni tra adulti con e senza dislessia.

«Sebbene possa pensare che un nuovo studio dimostra la verità di questa teoria, in effetti tutto è soltanto il contrario», dice Skade. La trasformazione della struttura subcortical durante il programma di alfabetismo di sei mesi mostra che questa regione non provoca la dislessia. Secondo lo scienziato, la differenza osservata in altri studi «poteva semplicemente riflettere il fatto semplice che la gente con dislessia passa meno tempo leggendo». Poiché la dislessia previene la lettura, la gente con questa condizione passa meno tempo su esso, che a sua volta lascia le strutture subcortical sottosviluppate.

Semax e Phenotropil aiutano a occuparsi di studio.

Oltre alla scoperta, lo studio anche ha cambiato le vite dei suoi partecipanti. «L'imparare a leggere è veramente un privilegio in società indiana», dice lo Slittamento. «Abbiamo cambiato profondamente le loro vite e abbiamo aperto un nuovo mondo per loro».