Memoria intenzionale

Lo psicologo dr. Doping su concentrato memoria, tecniche di memoria e mnemonica di conflitto.

Se in caso chiaramente non proviamo a memoria involontaria a ricordare e ricordare che tutto avviene come se da solo, ma naturalmente, nel caso di memoria intenzionale capovolgano la posizione. Involontario (involontario, automatico) la memoria manchiamo, e dobbiamo fermare le loro attività, per farci da parte e cominciare a chiaramente passare a un po' di azione a o scrivere, fissare alcuna roba, o che è molto più sgradevole soggettivamente, ottenere quella roba che lei stessa sembra la mancanza. Sebbene sembri che memorization spontaneo e richiamo sono un fenomeno solito per noi, è abbastanza un raggiungimento unico di uomo. Nessuno ma una persona, e solo a uno stadio certo di sviluppo culturale, lavoro con memoria arbitraria non può. Per esempio, se il Suo cane amerà la marca di un cibo, non sarà capace di stare sopra la borsa e ripetere il bel nome straniero, quindi Glie lo dice, quando va al deposito per la prossima porzione - non perché non può salmodiare e leggere, ma perché nel suo mondo interno non c'è processo arbitrario, e è importante distinguere.

Lo scopo di ricordare appare molto ancora prima che la capacità di memorizzare. E in questo senso nella vita di un bambino è momenti drammatici, quando è conscio della sua debolezza, perché vuole piacere all'adulto, per esempio, o essere efficace nel gioco. Capisce che ha bisogno di ricordare il suo nome, per ricordare qualsiasi lista di parole, il Suo indirizzo familiare e così via, ma non può farlo. Per essere capace di arbitrariamente ricordare e ricordare (e spesso dimentichiamo sul compito a caso di dimenticare, sebbene sia un'abilità importante), è necessario controllare le tecniche speciali o gli strumenti. Questo è una memoria arbitraria, intenzionale, decisa è sempre associato con l'uso di alcune tecnologie. Allora, queste tecnologie possono essere l'effetto fatale su funzionamento di memoria.

Che devono i trucchi ricordare? Sono ben noti, solo tre tecniche fondamentali. La prima strada - per designare, chiamare, dicono quello che prova a ricordare. Per esempio, è fortunato in vita, e fu improvvisamente all'alba sulla spiaggia e vede il sorgere del sole sbalorditivo la Sua immaginazione - rosa con riflessioni cremisi. Veramente vuole ricordarlo per una vita. E che fa? Ha guardato fissamente, la bocca aperta, esclamata: «Oh! A!», Sventolare con le sue braccia. Il sole è sorto, è venuto a casa e si rende conto che e ricordano e può dire nient'altro che «a Oh! A!». In questo caso, il ricevimento principale - prova a dirmi quello che è avvenuto. Se può fare questo, allora il materiale è immagazzinato. Forse proprio per questo i nostri antenati (voglio dire i cerchi più colti) ebbe un'abitudine di conservare un diario, e quasi ogni giorno discutere con un notebook o un pezzo di carta, quello che avvenne con loro, e quindi memorizzano importante nel suo sviluppo, il sentiero di vita. Un tal metodo, da un lato, globale, quindi è molto comune, ma, d'altra parte, non è adatto per tutti, e solo il materiale che può esser capito mettere il sistema in conoscenza esistente. Intenzionale, strettamente posto come obiettivo spesso ha bisogno di memorizzare quando deve memorizzare qualcosa che non può esser capita. Per esempio, è impossibile capire il numero del Suo passaporto, è impossibile capire perché il nome di questo uomo è Anfisa Petrovna, non Mariya. È al di là della comprensione, quindi dobbiamo fare ricorso agli altri due metodi.

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Il secondo metodo è anche conosciuto a tutti - l'ammissione è la ripetizione, cioè la prima cosa i padroni di bambino in infanzia. La ripetizione, la scorpacciata, qualcosa che causa molto rigetto e odio a tutti gli studenti - un'invenzione antropologica enorme: quando una persona ha imparato ad affollarsi, è stato molto più intelligente che tutti gli altri animali nel mondo. Come fa la ripetizione? Perché, se ripeto qualcosa, allora più probabilmente si riprodurrà che se non è stato ripetuto? Sembrerebbe ovvio, ma se pensiamo a esso e guardiamo i risultati di ricerca, si scopre che la ripetizione solo lavora quando ha uno scopo di ricordare. Se non c'è scopo di ricordare, può ripetere mille volte alcun materiale, ma non si riproduce. Non tanto tempo fa è stato un esperimento commerciale, che è stato incaricato dallo psicologo britannico Alan Baddeley dall'Aviazione militare. La società ha progettato di cambiare la frequenza trasmittente nell'aria e ha provato a ricordare il pubblico, quando l'onda di cambiamento e dov'è la transizione. Hanno pensato che sarebbero efficacemente molti tempi per ripetersi e la gente lo ricorderà, perché si ripetono con loro. Ma quando simulato questa situazione, sembra che dopo mille ripetizioni (pensi: mille ripetizioni, sono stati pagati, la gente particolarmente ripetuta), il solo 15% della gente poteva chiamare la data di transizione e che, a quale frequenza moverà la società. Questo è la ripetizione infocalizzata completamente inefficace. Ma quando è posto come obiettivo, possiamo «imbrogliare» la nostra psiche, vale a dire, la ripetizione sfruttiamo e imitiamo le leggi di memoria involontaria. Se qualche materiale è lo scopo di quello che faccio adesso, la mia memoria ricorderà, la copia. Se c'è qualcosa collegato a quello che faccio, molto probabilmente, è nella mia mente abbastanza a lungo finché non faccio qualcosa. E ripeterci, proviamo a simulare questa situazione: metta il materiale in coscienza, rimane là, ma chiaramente non è necessario adesso, perché gli ricordano per il futuro, e poi il materiale che si esaurisce la memoria. Del resto prendiamo il materiale e rimettiamo al posto, e così via finché la memoria sfortunata non è d'accordo, non ceda e non assegni, non copi questo materiale. Certamente, la ripetizione efficacemente, ma non è il modo più efficace di ricordare.

L'assegnamento solo sulla ripetizione di umanità ha creduto insufficiente, così per inventare una tecnologia speciale, che ha chiamato la mnemonica (μνῆμα - questa 'memoria'), cioè le tecniche memorization. Due fondamentali - sono dati forma e la mnemonica verbale. In questo e in altro caso, sono cose paradossali. Per esempio, vuole ricordare i colori dell'arcobaleno nell'ordine corretto. Per fare questo, Le danno una regola empirica approssimativa confezionata: «una volta che la testa di Jacques-ringer ha colpito la lanterna». Impara questa poesia e adesso tutta la mia vita sa la successione a colori appropriata. Ma in effetti si scopre che per immagazzinare di piccole quantità delle informazioni - i colori in un ordine certo, studia sempre più e memorizza è più facile che memorizzare meno. Questo è una contraddizione sorprendente che funziona tra.

Poiché alcune regole e cose comuni è la mnemonica stabile. Adesso i giovani sembra molto strano, ma perfino 20-30 anni fa, la memoria di persona più o meno colta fu ripiena di molta mnemonica diversa in cui insegnarono agli studenti medici i nomi di organi, varie malattie, sintomi, nervi, storici, studenti memorizzarono date di eventi storici, filologi - le regole diverse. Se lo dice agli studenti di oggi, sono molto sorpresi e dicono: «Perché deve tutto questo imparare, quando può soltanto vedere sull'Internet?» E poi la domanda si alza: Sono memorization spontaneo e memoria arbitraria di uomo moderno quale è stato, dica, 30, 50, 150 anni fa? In effetti, è abbastanza una domanda importante, perché, per esempio, l'arte di memoria (la mnemonica) iniziò a inventare perfino in Grecia antica, allora questo si rivolse particolarmente attivo nel Medioevo. Questo adattamento graduale di tecnologie umanitarie a peculiarità della psiche umana, che ci permette di risolvere alcuni problemi importanti. L'antico, doveva uscire e non dire nessun pezzo di carta, e con inspirazione, gestita da molti fatti. Il conversatore spiritoso, un insegnante - la gente ha bisogno di ricordare, per mantenersi entro i limiti del corpo e interagire con il mondo di grandi quantità di materiale. E poi la situazione è cambiata: che deve tenere tutto all'interno di Lei quando può facilmente prendere l'esterno? Questa disinvoltura di diventare materiale, in primo luogo, la novità. Mentre la scrittura del libro e fu inventata molto tempo fa, e poi qualsiasi altro «aggeggio» per ricordare, come fotografia e video, ancora richiedono il materiale operativo. Per esempio, so che la biblioteca è una raccolta dei lavori di Aristotle, ma arrivare a lei, devo andare alla biblioteca, per registrare, ordinare un libro, portarmela, allora devo fare un'affermazione - l'affare lungo. E adesso c'è dispositivi mobili che sono comparabili con la richiesta del tasso al cervello non può fare una richiesta al suo cervello, e a una fonte esterna.

C'è una domanda seria se intacca la memoria di uomo moderno, se è nuovi cambiamenti di tecnologia, e se così, in quale modo - si perfeziona o peggiora? O è una domanda generale correttamente? Gli studi mostrano che ci sono polsi e minuses, ma la trasformazione generale succede, e molto rapidamente. Gli scolari di oggi e gli studenti, cioè la gente che è cresciuta, formata in un mobile, molto disponibile QUESTO il contesto di ambiente, in altre parole il processo di costruire memorization deciso, spontaneo. Provano a ricordare non è veramente il contenuto di quale deve essere, per esempio, i molti colori dell'arcobaleno, o gli affissi o i nomi delle pianete e gli anni di eventi storici - e dove può esser trovato, cioè l'indirizzo e la referenza (la formulazione di domanda e dove guardare). Si scopre che, da un lato, questo è un vantaggio enorme se sa come chiedere e l'ambiente di informazioni immediatamente rispondono, come e non hanno bisogno di memorizzare. Dopotutto, la memoria intera - la capacità di usare la conoscenza, e se li uso, ho una buona memoria. Non sto per fantasticare sul tema «Quello che avverrebbe se tutta l'elettricità è spenta», «quello che avviene con l'adattabilità di coscienza, con l'erudizione della maggior parte di persone moderne», ma nello stesso momento c'è un numero enorme di nuovi problemi: se quella conoscenza non è il mio, e l'ibrido come può esser fidato? E che avverrà se c'è una scelta di opzioni? Se ho la mia memoria, proprio ricordo su alcun evento, ma do alla mia domanda parecchie risposte: quale di queste opzioni è alla mia memoria, e quale - uno sconosciuto? È possibile disorientarli? E che avverrebbe se disorientato?

Adesso, forse, l'area in la più rapida crescita nello studio su memoria - questo è soltanto uno studio su interazione, da un lato, arricchimento reciproco e, d'altra parte, l'intersemplificazione della psiche umana, provando a ricordare alcun materiale registrato con i media interni su un dispositivo d'immagazzinamento esterno (non solo in linea, ma anche altri sistemi). Penso che se questi studi sono ragionevoli e intensivamente condotti nel futuro, troveremo alcun uscita armonica o una variante d'interazione, quando saremo capaci di tenerci in equilibrio tra interno ed esterno e, perciò, non dipendere completamente da una memoria esterna nello stesso approfittando dei suoi vantaggi.